李志鴻? 教輔中心

李志鴻是廈門興才學院教輔中心的老師，平日里負責著學校的計算機網絡設備運行。每一間教室的多媒體桌子上都留著李志洪的電話號碼，哪間教室的投影儀不亮了？哪間教室的視頻播放不了，哪間教室音響又沒有聲音了……這些問題都可以撥打李志鴻的熱線電話，他稱得上廈門興才網絡設備正常運行的“幕后”工作者。

新冠肺炎、疫情是這兩年的高頻詞，我們為武漢加油，為廣州加油，為南京加油。但輪到自己為自己加油時，個中滋味，只有自己體會。

全員核酸一聲令下，全城進入緊急狀態，人手不足，上級只調配核酸采樣人員，其他工作則由各單位自行承擔。

我校六千多名教職工的信息采集是一個龐大的數據，9月16日組織第一輪全員核酸檢測，15日，李志鴻與廈門市衛健委、廈門市疾控中心對接，調配信息采集設備、系統，培訓信息采集工作人員，做好準備工作，當天連續作戰15小時后，李志鴻老師牽掛著家中即將臨盆的妻子，卻不敢回家，也不能回家。

?

不敢回家是學校剛開學，學生來自五湖四海，有不少來自“疫區”的學生。一天下來忙前忙后，不知道接觸了多少人，盡管做了戴口罩等防控措施，但他心中還是沒有底。

不能回家是因為第二日就要開展第一輪核酸采樣，雖然做了培訓，但大家都是新手，錯誤在所難免，他得在現場指揮，處理突發事件。全員核酸檢測采取“10合1混采檢測“方案，即十人一組為單位進行信息采集、核酸采樣，信息錄入后，若有人插隊，或者沒跟上隊伍，便會出現結果數據偏差。果不其然，第一輪便出現了采樣管錄錯的失誤，李志鴻老師現場與疾控中心對接數據，糾正錯誤。

采樣完成后，還需與疾控中心轉運員進行數量比對，核對標本后再送檢，檢驗結果出來后，還需要將數據導出，與人事處負責人、與學生處、后勤保障處一一核對，檢查是否遺漏未檢人員。

第一輪核酸檢測他與大家一起努力，花了15個小時才完成，第二輪花了10小時左右，此后第3/4/5輪，都只花了8小時。幾輪核酸采樣做下來以后，李志鴻在大數據信息系統上積累了不少經驗，學校工作上軌道后，他還熱心地支援其他學校信息采集工作。

幸運的是，5輪核酸檢測下來，全校全員全陰！全校師生都松了一口氣。

告別陰郁的九月，迎來喜慶的十月，李志鴻老師也迎來了他生命中重要一員——他的寶貝女兒！

這個國慶假期雖還不能盡情歡聚，但我們看到了勝利的曙光，廈門連續幾日0新增，外地支援醫療隊陸續撤離，多地調整為低風險……

愿九月的遺憾，都是秋日驚喜的鋪墊。

廖志凡? 保衛人員

廖志凡，我校保衛人員，與門衛等輪班人員不同，廖志凡同志是全年不休的住校保衛人員。自我校新冠疫情防控工作啟動以來，廖志凡堅定貫徹執行學校疫情防控工作領導小組的各項工作部署，至今還沒離開過校園，24小時在崗在校，始終堅守在第一線、沖鋒在前，認真負責地完成疫情防控的各項工作任務。

封校以來，廖志凡每日消防安全巡查工作更加細致，校內六千多名學生的安全責任讓他不敢松懈，高度的責任感和使命感使他全力投入工作，保障校園安全。

廖志凡白天巡查校園消防設備，由于現在學生活動場所大多在宿舍區域內，以往每月檢查一次樓層消防設備，現在更是增加頻次，安全始于防范，安全始于細節，廖志凡重點巡查宿舍區的電路電線，消防設備等。

?

而夜晚來臨，是廖志凡工作的另一階段，他巡查校園操場，學校的后山等區域， 疫情封校以來，六千多名血氣方剛的學生受困于校園內，行動吃住均受限制，情緒難免波動。有一個晚上，一個宿舍的學生打游戲到夜里兩三點，情緒激動，大聲喊叫，廖志凡尋聲而去，制止他們，并將情況報告輔導員教育引導。

非常時期，總有幾個學生不遵疫情防控規定出來“透氣”“放松”的，比如夜里11點還有學生在操場上逗留，不舍得回宿舍，為了安全起見，廖志凡挨個挨個勸說回去。

疫情發生以來，廖志凡格外注意校園的各個角落，生怕出現一絲紕漏。記得有一個晚上，廖志凡在學校后山的坡上發現幾名學生，買了一些零食和啤酒，正在草地上開小型party。廖志凡說，這些行為放在平時也是人之常情，但深夜聚集在一起喝酒，一來不符合疫情防控規定，二來喝酒喝多了容易情緒激動，萬一鬧起來，事情可大可小。

他深知，在校內“困了”十來天的學生心理，強硬的命令可能會起反作用，廖志凡溫言相勸許久，學生也在他的動之以情曉之以理的勸說中返回宿舍。

廖志凡是保衛處的“機動人員”，哪里需要就往哪里去，自疫情爆發以來，學校組織多次核酸檢測，廖志凡同志沖在第一線，在現場維持秩序，從核酸檢測準備工作開始到結束。

不管是烈日的當午，還是月明星稀的深夜，都有廖志凡在現場忙碌的身影。