勞動傳承匠心，實踐創造未來

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為貫徹落實立德樹人根本任務，堅持德智體美勞“五育并舉”，進一步加強勞動教育，引領廣大青年學生在勞動中受教育、長才干。在勞動節放假期間，廈門興才職業技術學院工學院團總支學生會組織開展“弘揚時代精神，爭做勞動少年”主題勞動實踐活動，加強新時代大學生勞動教育，培養學生樹立正確勞動價值觀和良好勞動品質，營造勞動光榮的校園文化。

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勞動之貴，貴在踐行的光榮。假期里，同學們自覺化身家庭“清潔小能手”——擦、掃、拖、洗、整理，事事不落，樣樣熟練，充分展示了勞動教育在家庭生活的美麗縮影。勞動雖小，卻滲透在生活的方方面面，學生們在體驗中感受勞動的愉快，在磨煉中揣摩勞動的可貴。不少同學深入社區，開展志愿服務活動。穿上紅馬甲的那一刻，心中的責任感油然而生，在服務獻愛心的過程中，同學們更加深刻地理解了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。志愿服務活動，不僅讓學生們親近了社會、學習了知識、開拓了眼界，還培養了他們吃苦耐勞的精神。生活處處是課堂。有的同學走進田間，學習種植知識，體驗農耕文化，也深刻體會了“粒粒皆辛苦”的深刻含義……學生們在實踐中做到有所感受，有所發現，有所記錄，有所成長。

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張文慧同學說：“勞動教育結束后，我也從中受益匪淺 勞動是可以讓我們鍛煉身體,可以讓我們都體會到勞動的辛苦，更懂得如何去尊重別人勞動的相關成果。勞動一天下來，身體會感到疲乏，或許我們真的只有通過參加勞動教育 才能感同身受”。清理的是衛生，打掃的是心情。一塵不染的家使人愉悅！蘇方杰同學說：“勞動不僅僅是一種付出，更是一種收獲。只有親身參與勞動，我們才能深刻體會到的成就感和自豪感。正如名言所說：“沒有辛勤的耕耘，哪有收獲的喜悅”。土地不會辜負每一個勤勞的人，王俊杰同學說：“菜地澆水是一項看似簡單卻充滿學問的工作。它需要耐心和細致，因為不同的蔬菜對水分的需求量不同，澆水過多或過少都會影響蔬菜的生長。在澆水過程中，我學會了觀察土壤的濕度和蔬菜的生長情況，以便適時調整澆水的量和頻率。通過這次澆水，我更加珍惜每一滴水資源，也體會到了農民的辛勤勞動和付出”。

勞我以力，樂我以心。以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，通過假期實踐活動，他們用汗水澆灌成長，用勤勞潤澤自己。我校學子將繼續保持積極向上的態度，熱愛勞動，熱愛生活，樂學善思，向陽生長！

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