2017年4月11日下午，教育學院組織召開了“五年專教育教學專題研討會”。會議由周玉副院長主持，林藝鳳副院長、教務處督導趙琪老師及五年專全體任課教師、輔導員參加。

會議在充分理解、研究2017年教學工作計劃及2017年學工系統年度工作會議精神的前提下，針對五年專如何開展學風建設，提高教學質量，加強老師與輔導員、老師與學生干部之間有效溝通等方面進行了深入討論。

與會教師各抒己見，提出了自己的意見與建議。針對教學方法問題，提出了教學模式的創新的方式方法，加強備課，教學內容既體現基礎教育特色，又能因材施教，寓教于樂，潛移默化地傳授知識。針對課堂管控的玩手機、睡覺、說話等學生不良習慣，老師和輔導員也交流了各自經驗和相應的解決方案，如手機上交、創新教學方式，開展與課堂相關的活動增強課堂吸引力，發動班干部齊抓共管等，每位老師都為做好五年專教學管理紛紛建言獻策。

同時輔導員也向各位老師介紹了學生的學習情況、生活情況及行為習慣、學習特點、家庭特點等多個方面情況，配合支持老師嚴格課堂紀律，有針對性管理教學。

會上，周玉副院長談到：要加強五年專課堂建設，首先要充分了解五年專學生的心理特點，處于叛逆期的孩子，學習興趣不濃等，是五年專學生常見問題，應多加強正面引導，多表揚鼓勵，引導學生學習。同時，也將在今后教學管理中，多制定相關政策，約束學生厭學行為，做到教管結合，提升教學質量

最后，林藝鳳副院長針對五年專孩子實際情況做總結，首先肯定教師和輔導員對五年專教學管理的辛勤付出，同時也從學生管理角度回答了部分學生問題，并分享了自己成功的教學經驗，如可以采取捆綁式教育，增強學生集體榮譽感等。并表示今后要更好的實現教師與輔導員管理對接，傳遞第一手資料，老師與學生干部之間實行有效溝通，教育與管理相結合原則，以教促管，以管促教，管教結合。

這次會議的召開對五年專今后的教學管理提供有效方法，也是做好穩生工作的重要舉措。同時也促進了學風建設，推動育人環境提升，從而達到全面提高五年專學生綜合素質的目的。（教育學院）